Cartilla Sabores de America

Cartilla👈

Crucigrama

Segundo periodo. La célula

Video membrana plasmática 

TABLA PLAN DE MEJORAMIENTO LOGRO PROCEDIMENTAL

NUESTRO ABP SOBRE LA HISTORIA DEL CONOCIMIENTO

¡HAGAMOS NUESRTRO FANZINE! Observemos el video y realicemos los dobleces y cortes necesarios. 1.Vamos a diseñar la portada que diga A.B.P "HISTORIA DEL CONOCIMIENTO".nombre, curso y decoración. 2. Realizar la parte de Ciencias que es La historia del conocimiento del átomo y su título es: "Teorías Atómicas". Para esto se necesita que traigan recortes sobre los diferentes modelos átomo. Imágenes de los personajes que formulan las teorías. 3. Escoger un personaje líder que les llame la atención de la historia del conocimiento de informatica, del átomo, de Contabilidad, de religón o de cualquier materia que vean en el primer periodo. Este personaje será el que dibujarás y decorarás como poster en la parte de atrás de tu fanzine. Puedes preguntar a cada profesor de las asignaturas que esten relacionadas con el tema para aportar información al fanzine.

ABP

¿Cómo se llegó al conocimiento de la estructura de la materia?

´PROPIEDADES DE LA MATERIA GENIALLY

VAMOS A JUGAR 👈

MATERIA Y PROPIEDADES DE LA MATERIA

Simulación de propiedades de la materia

Guía 1 sobre las propiedades de la materia

Guía 2

Logros Primer Periodo

LOGRO COGNITIVO Reconocer los modelos atómicos, las características de la materia y la energía, así como las teorias del origen y evolucion del universo por medio del conocimiento y contraste de los planteamientos propuestos a nivel histórico. Indicadores. 1.Reconoce y describe de manera precisa y detallada los modelos atómicos, las características de la materia y la energía, así como las teorías del origen y evolución del universo. Además, contrasta los planteamientos históricos de manera clara y fundamentada, demostrando una comprensión profunda y bien articulada de los conceptos. 2. Reconoce y describe algunos modelos atómicos, características de la materia y la energía, y teorías del origen y evolución del universo, pero presenta dificultades para contrastar todos los planteamientos históricos de manera completa. Su comprensión es parcial y necesita mayor profundización en algunos aspectos. 3. Presenta dificultades para reconocer y describir adecuadamente los modelos atómicos, las características de la materia y la energía, así como las teorías del origen y evolución del universo. Además, no logra contrastar los planteamientos históricos de manera adecuada, mostrando una comprensión limitada o incorrecta de los conceptos. LOGRO PROCEDIMENTAL Observar los fenomenos relacionados con la materia y la energía para asociarlos a la cotidianidad mediante el trabajo en ABP. Indicadores: 1. Participa activamente en el trabajo del ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), proponiendo soluciones creativas y bien fundamentadas. 2. Participa en el trabajo en ABP, contribuyendo con ideas y soluciones sencillas.Trabaja en equipo, mostrando disposición para colaborar y aprender de sus compañeros. 3. Participa de manera limitada en el trabajo en ABP, necesitando apoyo para desarrollar ideas y soluciones. LOGRO ACTITUDINAL Respetar a sus compañeros, docentes y el medio ambiente, asumiendo una pocisión crítica frente a las problemáticas actuales. Indicadores: 1. Manifiesta respeto por el otro,cumpliendo con los acuerdos establecidos. 2.Generalmente manifiesta respeto por el otro, cumpliendo con los acuerdos establecidos 3. Pocas veces manifiesta respeto por el otro, incumpliendo así con los acuerdos establecidos

Taller Teorías Origen del Universo

Actvidad previa: Responde con tus palabras: 1. ¿Que es el universo? 2. ¿Como se originó el universo?

Hoy 5 de febrero vamos a trabajar sobre las teorias del origen del universo. Para esto, observemos el video y desarrollemos el taller. 1. Escribe las teorías del origen el universo en orden desde el mas antiguo hasta el actual. 2. Realiza un resumen de cada teoria con el nombre del que la propuso y dibujo.